En aquest apartat faré una reflexió sobre el meu procés de desenvolupament professional i emocional durant aquestes pràctiques, centrant-me en la meva identitat com a futura psicopedagoga.

Objectius

• Analitzar els meus límits i potencialitats personals en la intervenció psicopedagògica.
  • Identificar canvis en la meva percepció professional.

Descripció

A l’inici d’aquesta experiència, vaig pensar que la meva alta sensibilitat emocional podria ser una dificultat per gestionar situacions complexes en aquest àmbit, concretament amb casos més complexos.

No obstant això, a través de les converses amb la meva tutora de pràctiques, la qual sempre ha sigut molt propera i empàtica amb mi, vaig poder reinterpretar aquesta característica com una potencialitat dins de la intervenció educativa.

En aquest sentit, ella em va remarcar que la tasca psicopedagògica requereix precisament una mirada propera i humana:

“El que necessiten molts alumnes no és només una intervenció tècnica, sinó algú que els acompanyi i els ajudi a entendre el seu procés.” (Jordina Pugés Carbó, entrevista, 2026).

Veure la seva gratitud i plenitud alhora que desenvolupa la seva tasca, veure l’emoció amb la qual em transmet experiències, records o avenços en el seu àmbit m’ha fet entendre com d’essencials i necessàries són aquestes accions i sentiments per a poder assegurar l’èxit de qualsevol intervenció des d’una mirada humana i propera.

Avaluació

Aquest procés m’ha permès transformar la inseguretat inicial en una confiança més elevada en el meu rol professional. D’aquesta forma, he pogut desenvolupar la meva capacitat d’escolta activa, la regulació emocional en situacions complexes, i una millor comprensió i valor del treball interdisciplinari.

Evidències

• Entrevista a la meva tutora de pràctiques (Jordina Pugés Carbó)
  • Notes de reflexió personal
  • Participació en reunions CAEI

Observacions

He après que la intervenció psicopedagògica no només requereix coneixement tècnic, sinó també capacitat d’acompanyament, escolta i empatia.

Tot i això, he de continuar aprofundint en la meva gestió emocional en contextos educatius complexos, a causa de no haver tingut moltes experiències en aquests contextos.