Publicat per

Repte 2 PCR

Publicat per

Repte 2 PCR

´     Hola companyes, m’estic fent un embolic amb aquesta aplicació. No l’entenc ni tampoc entenc les millores que ofereix respecte el forum normal d’aula. Espero que l’entrada es publiqui de manera adequada. Us comparteixo el meu anàlisi DAFO del centre amb la corresponent necessitat d’intervenció que he  detectat.     Lliurament de l'activitat R2 …
´     Hola companyes, m’estic fent un embolic amb aquesta aplicació. No l’entenc ni tampoc entenc les millores…

´

 

 

Hola companyes,

m’estic fent un embolic amb aquesta aplicació. No l’entenc ni tampoc entenc les millores que ofereix respecte el forum normal d’aula.

Espero que l’entrada es publiqui de manera adequada.

Us comparteixo el meu anàlisi DAFO del centre amb la corresponent necessitat d’intervenció que he  detectat.

 

 

Debat0el Repte 2 PCR

No hi ha comentaris.

Publicat per

2. DETECCIÓ I ANÀLISI DE NECESSITATS

Publicat per

2. DETECCIÓ I ANÀLISI DE NECESSITATS

Bon vespre a totes! Una vegada entregat el repte 2, us comparteixo un document creat amb el Canva amb una breu presentació del meu centre de pràctiques i amb l’anàlisi DAFO que m’ha ajudat a contextualitzar el centre i trobar algunes debilitats i amenaces en l’organització. Especialment, en la difusió i comunicació de la tasca que fan com a psicopedagogues, ja que es podria arribar a connectar amb un major nombre de joves que necessiten eines i recursos d’orientació acadèmica…
Bon vespre a totes! Una vegada entregat el repte 2, us comparteixo un document creat amb el Canva amb…

Bon vespre a totes!

Una vegada entregat el repte 2, us comparteixo un document creat amb el Canva amb una breu presentació del meu centre de pràctiques i amb l’anàlisi DAFO que m’ha ajudat a contextualitzar el centre i trobar algunes debilitats i amenaces en l’organització. Especialment, en la difusió i comunicació de la tasca que fan com a psicopedagogues, ja que es podria arribar a connectar amb un major nombre de joves que necessiten eines i recursos d’orientació acadèmica i professional.

https://canva.link/3skz2mx1affu9il

Debat0el 2. DETECCIÓ I ANÀLISI DE NECESSITATS

No hi ha comentaris.

Publicat per

1. EXPECTATIVES ENVERS EL PRÀCTICUM

Publicat per

1. EXPECTATIVES ENVERS EL PRÀCTICUM

Primer de tot, em vull presentar. Soc la Isabel Tudurí i vaig estudiar el grau en Pedagogia a la Universitat de Barcelona. No va ser fàcil per a mi la tria d’estudis, ja que en un primer moment em vaig plantejar Dret i Criminologia. Tot i això, sempre, des de ben petita, em generava molta curiositat el món de l’educació i treballar en una escola i descobrir l’altra banda, el rol del professional de l’educació, en lloc del de l’alumne/a.…
Primer de tot, em vull presentar. Soc la Isabel Tudurí i vaig estudiar el grau en Pedagogia a la…

Primer de tot, em vull presentar. Soc la Isabel Tudurí i vaig estudiar el grau en Pedagogia a la Universitat de Barcelona. No va ser fàcil per a mi la tria d’estudis, ja que en un primer moment em vaig plantejar Dret i Criminologia. Tot i això, sempre, des de ben petita, em generava molta curiositat el món de l’educació i treballar en una escola i descobrir l’altra banda, el rol del professional de l’educació, en lloc del de l’alumne/a. També pensava que estar dins d’una aula tot el dia, no era el que buscava… És per això que vaig seguir el meu instint i vaig buscar estudis relacionats amb el món de l’educació i amb l’ajuda de l’orientadora de Batxillerat  i la tutora d’aquell moment m’ho van comentar. Jo no havia sentit mai la professió, però en descobrir-ho, em va agradar molt. Quan vaig començar el grau, vaig veure que no se centrava només en educació, sinó en altres àmbits, la qual cosa ens anava bé per trobar allò que més encaixava amb nosaltres, però jo continuava pensant que tenia una especial connexió amb l’àmbit educatiu. I vaig conèixer a altres professionals, psicopedagogs/gues, que explicaven el seu recorregut professional i em sentia identificada, per això vaig voler seguir formant-me en allò que més m’interessava. I aquí estic, acabant el màster amb bones sensacions, amb ganes de poder desenvolupar-me del tot professionalment i aplicar-ho tot al món laboral.

Explico tot això, perquè al centre on començo demà les pràctiques, és una organització especialitzada en orientació acadèmica i professional, on ajuden a adolescents, joves i adults en el procés de la presa de decisions en l’àmbit acadèmic i laboral. Per tant, el meu objectiu i les meves expectatives, ara mateix, son molt positives, ja que espero poder aprendre a ajudar a joves, adolescents i adults que es troben en la mateixa situació que em trobava jo fa vuit anys. Espero també, que pugui desenvolupar i potenciar alguns dels meus punts forts com l’empatia, el treball en equip i la creativitat; i millorar punts dèbils com l’autoexigència, ja que és important anar pas a pas, al ritme que cadascú necessita.

Seguim!

Debat0el 1. EXPECTATIVES ENVERS EL PRÀCTICUM

No hi ha comentaris.

Publicat per

DETECCIÓ DE NECESSITATS

Publicat per

DETECCIÓ DE NECESSITATS

Hola! Us comparteixo la meva presentació, feta amb canva. A partir d’ella podreu veure de manera més propera la meva estada de pràctiques. Moltes gràcies! Yasmine Bahillo https://canva.link/afa2x5r4yq7n8xs Lliurament de l'activitat R2 …
Hola! Us comparteixo la meva presentació, feta amb canva. A partir d’ella podreu veure de manera més propera la…

Hola!

Us comparteixo la meva presentació, feta amb canva. A partir d’ella podreu veure de manera més propera la meva estada de pràctiques.

Moltes gràcies!

Yasmine Bahillo

https://canva.link/afa2x5r4yq7n8xs

Debat0el DETECCIÓ DE NECESSITATS

No hi ha comentaris.

Publicat per

CENTRE I DETECCIÓ DE NECESSITATS

Publicat per

CENTRE I DETECCIÓ DE NECESSITATS

Hola. Vos compartisc el treball del repte 2 centrat en el coneixement del centre i la detecció de necessitats. A partir de l´observació i de l´anàlisi del context de L´IES Sorolla, he identifcat el benestar emocional de l´alumnat de Formació Professional com un aspecte clau. La presentació recull de manera sintètica aquesta aproximació al centre i les necessitats detectades. …
Hola. Vos compartisc el treball del repte 2 centrat en el coneixement del centre i la detecció de necessitats.…

Hola.

Vos compartisc el treball del repte 2 centrat en el coneixement del centre i la detecció de necessitats. A partir de l´observació i de l´anàlisi del context de L´IES Sorolla, he identifcat el benestar emocional de l´alumnat de Formació Professional com un aspecte clau. La presentació recull de manera sintètica aquesta aproximació al centre i les necessitats detectades.

Debat0el CENTRE I DETECCIÓ DE NECESSITATS

No hi ha comentaris.

Publicat per

Detecció i anàlisi de necessitats

Publicat per

Detecció i anàlisi de necessitats

Comparteixo amb vosaltres aquest enllaç on podreu veure la presentació sobre l’anàlisi realitzada a l’escola on estic fent les pràctiques. Tot i això, adjunto la presentació en format PDF. En aquesta presentació també podeu veure l’anàlisi DAFO. Espero que estigueu tenint unes molt bones experiències, Yaiza Ballonga Lliurament de l'activitat R2 …
Comparteixo amb vosaltres aquest enllaç on podreu veure la presentació sobre l’anàlisi realitzada a l’escola on estic fent les…

Comparteixo amb vosaltres aquest enllaç on podreu veure la presentació sobre l’anàlisi realitzada a l’escola on estic fent les pràctiques. Tot i això, adjunto la presentació en format PDF.

En aquesta presentació també podeu veure l’anàlisi DAFO.

Espero que estigueu tenint unes molt bones experiències,

Yaiza Ballonga

Debat0el Detecció i anàlisi de necessitats

No hi ha comentaris.

Publicat per

3. Necessitats detectades

Publicat per

3. Necessitats detectades

En aquest cas, i tenint en compte l’entrevista que vaig fer a la psicopedagoga de referència al centre durant la nostra primera…
En aquest cas, i tenint en compte l’entrevista que vaig fer a la psicopedagoga de referència al centre durant…

En aquest cas, i tenint en compte l’entrevista que vaig fer a la psicopedagoga de referència al centre durant la nostra primera reunió (veure Entrada 2), a continuació, exposo l’anàlisi de necessitats realitzada:

En resum, tal com s’observa a la imatge de l’anàlisi DAFO, el centre disposa d’una base sòlida per a l’atenció a la diversitat, sustentada en una cultura educativa orientada a l’acompanyament i en la presència de recursos psicopedagògics. No obstant això, també es detecta la necessitat de reforçar la coherència i sistematització de les pràctiques inclusives dins l’aula ordinària, especialment davant l’augment de la complexitat dels perfils d’alumnat. En aquest sentit, la millora de la resposta educativa no depèn únicament de recursos addicionals, sinó de la capacitat de generar estratègies compartides, sostenibles i contextualitzades.

En el següent enllaç, es pot veure una presentació PREZI amb tota la informació rellevant sobre el context de les pràctiques. Si en voleu conèixer més detalls, feu clic Aquí.

Debat0el 3. Necessitats detectades

No hi ha comentaris.

Publicat per

1. Expectatives

Publicat per

1. Expectatives

A continuació,  exposo quines són les meves expectatives d’aquesta última i importantíssima fase del màster en Psicopedagogia que són les pràctiques: Primerament, pel que fa a la durada d’aquest període, les pràctiques poden tenir una extensió de 50 a 100 hores. En aquest cas, jo he triat realitzar el màxim d’hores possible ja que considero que es tracta d’una etapa clau en el desenvolupament com a futura professional de la psicopedagogia. En segon lloc, m’he decantat pel context d’educació formal…
A continuació,  exposo quines són les meves expectatives d’aquesta última i importantíssima fase del màster en Psicopedagogia que són…

A continuació,  exposo quines són les meves expectatives d’aquesta última i importantíssima fase del màster en Psicopedagogia que són les pràctiques:

Primerament, pel que fa a la durada d’aquest període, les pràctiques poden tenir una extensió de 50 a 100 hores. En aquest cas, jo he triat realitzar el màxim d’hores possible ja que considero que es tracta d’una etapa clau en el desenvolupament com a futura professional de la psicopedagogia.

En segon lloc, m’he decantat pel context d’educació formal perquè és on m’agradaria centrar la meva actuació en el futur, acompanyant adolescents en  diferents situacions per tal de millorar la qualitat del seu procés d’aprenentatge.

Finalment, dins d’aquest marc, les meves expectatives se centren principalment a aprendre tot el que pugui de la persona referent del centre, observar la seva manera de treballar, així com les dinàmiques dels estudiants i dels mestres dins l’aula. Tot això, amb la finalitat de tenir una visió panoràmica de la realitat escolar i de com es gestionen les diferents circumstàncies i dificultats dels alumnes.

 

Debat0el 1. Expectatives

No hi ha comentaris.

Publicat per

un nou rol en un context conegut

Publicat per

un nou rol en un context conegut

Inicio aquest diari de pràctiques com un espai de reflexió sobre el meu procés d’aprenentatge durant el Pràcticum, amb l’objectiu d’analitzar la meva experiència i construir coneixement a partir de la pràctica . En el meu cas, el centre de pràctiques és el mateix on treballo com a professora, fet que dona a aquesta experiència un valor especial. No parteixo d’un context desconegut, però sí d’un nou rol: el de psicopedagoga en formació. Aquest canvi em suposa el repte de…
Inicio aquest diari de pràctiques com un espai de reflexió sobre el meu procés d’aprenentatge durant el Pràcticum, amb…

Inicio aquest diari de pràctiques com un espai de reflexió sobre el meu procés d’aprenentatge durant el Pràcticum, amb l’objectiu d’analitzar la meva experiència i construir coneixement a partir de la pràctica .

En el meu cas, el centre de pràctiques és el mateix on treballo com a professora, fet que dona a aquesta experiència un valor especial. No parteixo d’un context desconegut, però sí d’un nou rol: el de psicopedagoga en formació. Aquest canvi em suposa el repte de mirar la realitat amb una nova perspectiva, més analítica i reflexiva, evitant donar per fet allò que ja conec.

Espero que aquest procés m’ajudi a aprofundir en la detecció de necessitats, en el disseny d’intervencions i en la construcció de la meva identitat professional, integrant la mirada docent amb la psicopedagògica.

Agafo aquest inici amb una actitud oberta i amb voluntat d’aprendre, utilitzant aquest diari com a eina per donar sentit al meu recorregut.

Debat0el un nou rol en un context conegut

No hi ha comentaris.

Publicat per

La rebuda i acollida en els primers dies de pràctiques

Publicat per

La rebuda i acollida en els primers dies de pràctiques

Els primers dies de pràctiques han significat una experiència intensa en relació amb la realitat del centre educatiu. La rebuda i acollida ha sigut molt significativa, m’he sentit una més. He pogut conèixer tant l’organització del centre com la complexitat de les situacions que es gestionen. Aquest primer contacte ha tingut un fort impacte emocional i professional, aspecte que ha fet que em qüestionés algunes de les meves expectatives inicials. Un dels aspectes que més m’ha marcat ha estat la…
Els primers dies de pràctiques han significat una experiència intensa en relació amb la realitat del centre educatiu. La…

Els primers dies de pràctiques han significat una experiència intensa en relació amb la realitat del centre educatiu. La rebuda i acollida ha sigut molt significativa, m’he sentit una més. He pogut conèixer tant l’organització del centre com la complexitat de les situacions que es gestionen. Aquest primer contacte ha tingut un fort impacte emocional i professional, aspecte que ha fet que em qüestionés algunes de les meves expectatives inicials.

Un dels aspectes que més m’ha marcat ha estat la forma en què l’escola actua com a espai de protecció. Durant la meva primera experiència en una comissió multidisciplinària, vaig poder observar la coordinació entre diversos professionals per abordar casos complexos. Aquest espai em va permetre comprendre la importància del treball en xarxa, aspecte tan treballat i analitzat al llarg del màster, i la necessitat d’una mirada integral sobre l’alumnat.

Segons Mauri, Monereo i Badia (2004), una acció coordinada entre els diferents agents educatius (professors, companys) i la família, es mostra com una via prometedora per a afrontar casos complexos (…).

Aquests primers dies han suposat un canvi de mirada en relació amb el rol de la psicopedagogia. Deixant de banda una visió centrada en l’àmbit acadèmic a una que integra factors socials, emocionals, i familiars.

Referències bibliogràfiques

Mauri Majós, T., Monereo Font, C., & Badia Garganté, A. (2004). La pràctica psicopedagògica en educació formal. Volum I. Universitat Oberta de Catalunya.

 

Debat0el La rebuda i acollida en els primers dies de pràctiques

No hi ha comentaris.