Començar amb el Pràcticum del màster en Psicopedagogia representa per a mi un moment clau de transició a la realitat professional. Valoro molt aquesta oportunitat i la sort de poder-les realitzar en un centre de la meva ciutat.
Una oportunitat d’aquest estil genera incertesa, a estar a l’altura del centre i les expectatives de la meva tutora, a poder donar resposta a les accions demanades, a poder aplicar els meus aprenentatges teòrics en un context educatiu real.

Personalment, he creat una imatge del rol psicopedagògic centrada en l’orientació al professorat, el suport en estratègies d’ensenyament-aprenentatge i la millora de la pràctica educativa a l’aula, a més de la participació en processos d’assessorament pedagògic i en la detecció de dificultats d’aprenentatge.
La psicopedagogia implica una mirada cap a l’alumnat que englobi factors personals, familiars i socials, aspectes que influeixen en el seu desenvolupament de forma directa. És per això que una de les meves expectatives és poder comprendre i viure com es concreta aquesta mirada sistèmica de forma diària en el centre educatiu.

Començo aquest procés amb una actitud oberta i observadora desitjant entrar en contacte amb la realitat del centre i l’acompanyament de la meva tutora de pràctiques. Valoro molt la seva dedicació i temps en acompanyar-me en aquest procés de construcció del meu perfil professional gràcies a la seva experiència.